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《马说》教案YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
一.教育目标：YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.积累相关的文言词语，了解“说”这种文体的特点。YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.了解托物寓意、以事喻理的议论方法，领会作者的情感。二、教学重难点YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.了解“说”这种文体的特点，分辨其中的议论和记叙。YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.结合课文内容理解“千里马”、“伯乐”、“奴隶人”的深层含义。三、课时安排一课时四、教学过程(一)导入YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：《马说》是韩愈的一篇短文力作，是我国古代文苑中的一朵奇葩。今天就让我们一起走进《马说》，学习名作。首先，请大家大声地自由朗读课文，要求读准字音，读出节奏。(板书：马说)YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(二)初读课文，正音YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
1.自由朗读课文，要求：读准字音，读出节奏。示例：食马者/不知其能千里/而食也YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
且/欲与常马等/不可得YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
2.挑生读，师正音YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：下面老师要找三位小韩愈来表演朗读，每人读一段。(1)生难字YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
尽粟一石(sù)(dàn)YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
骈死于槽枥之间(pián)(cáolì)(2)通假字袛.(zhī)辱于奴隶人之手通“衹”美不外见.(xiàn)通“现”不知其能千里而食.也(sì)通“饲”其真无马邪.(yé)通“耶”3.生齐读课文YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
(三)跳读课文，翻译积累YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
师：接下来请大家结合课下注释把课文用白话文译说一遍，不用读课文。下面，请大家解释下列词句的意思，并梳理虚词“之，而，其，以”的多重含义。1、生自由梳理重点词句，积累虚词YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
骈:两马并驾且:尚且，况且或:有时才美:才能和优点(古今异义词)等:YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
等同，一样YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
尽其材:充分施展出它的才能。尽：使„充分施展(形容词的使动用法)策之不以其道:鞭打它不按照驾驭千里马的方法其真无马邪:YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
难道真的没有(千里)马吗?YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
马之千里者:日行千里的马(倒装句，宾语前置)(齐读强化)2、小组合作交流自学结果3、全班展示，师明确总结YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
对学生不能解答的问题，教师酌情给予点拨，明确总结。明确：YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
其：其.YJ3听课站-教学视频听课网,优质课,公开课视频听课网站！
真无马邪(表示推测、反问的语气)食之不能尽其其.材(代词，它的)而：千里马常有，而.
